June 07, 2013

Зэми

"Сегодня я обманул контролера… купил билет, и не поехал"

Примерно два раза в месяц наша лаборатория, всем составом, летает в Сеул. Или в Сингапур, Тайланд, на Гавайи... Или, на худой конец, в Пекин. Только делаем мы это не покидая Саппоро. Собираемся все вместе в небольшой зал, и в добровольно-принудительном порядке принимаем участие в древнем обряде, имеющее таинственное название "зэми". В силу того, что во время зэми напрягается в основном только одна часть тела — та, на которой сидишь — между зэми и многочасовым перелётом имеется очень много общего.

Как я раньше уже писал, проведение обряда в стандартном варианте занимает около трёх часов. График зэми довольно гибкий, определённых дней нет. Всё зависит от географического местоположения Великой и Могучей, которое, в силу её повышенной занятости, меняется довольно часто. С связи с этим, иногда даже приходится проводить два зэми подряд. В двойном варианте, обряд занимает шесть часов, а то и больше. Шестичасовые зэми напрочь отшибают дальнейшее желание учиться или даже вообще находится на территории университета, чем убивают продуктивность нормального человека на целый рабочий день. Местные же студенты после них, как правило, возвращаются на рабочие места. Работают ли они, и если да, с какой продуктивностью, остаётся только догадываться.

Порядок обряда таков. За день до зэми, студенты-докладчики раздают всем распечатки своих докладов. Как правило, день до зэми — период повышенной активности. Лаборатория просто бурлит и кипит — доклады, как правило, должны иметь непосредственное отношение к теме докладчика, т.е. включать в себя результаты экспериментов, доказывающих существенное улучшение результатов. Все это занимает обе стороны стандартного листа А4. Короче говоря, приходится здорово потрудиться. Халявы не бывает (почти, может потом про это отдельно напишу). Местные студенты иногда даже ночуют прямо в лаборатории.

Итак, наступает день зэми. Все собираются в зале, в ожидании Великой и Могучей. Руководит парадом сэнсэй-младший. Он вызывает следующего по порядку докладчика. Докладчик выходит и… читает доклад, с начала до конца. Как правило, на японском. И, как правило, монотонно, скучно и без особых усилий придать прочитанному хоть какой-либо блеск или изюминку. На меня такие доклады действует примерно вот так:



Спать во время зэми как-бы запрещается, но пресекается только в непосредственной зоне наблюдения Великой и Могучей и сэнсэя-младшего. Есть козырные места, так называемые "мёртвые зоны", где можно подремать, или заняться чем-нибудь полезным. Последнее, кстати, тоже запрещается — во время зэми все обязаны сидеть и слушать, как докладчик ритмично бубнит себе под нос. Можно писать конспекты. Ноутбуками пользоваться нельзя. Планшетами, почему-то, можно. Можно, так же, с виноватым видом, встать и выйти на пару минут, чтобы удовлетворить естественные потребности. Лично я понятие "естественные потребности" растягиваю до "сохранение здравого мышления", и смотрю смешные ролики на ютубе, чтобы набраться хоть немного позитива.

Один доклад занимает, как правило, минут 10-15, но на этом мучения докладчика не заканчиваются. Сэнсэй-младший, руководящий парадом, интересуется, есть ли у кого из студентов вопросы к докладчику. Вопросы бывают, как правило, двух сортов: уточняющие и бьющие наповал. Первых, как правило, больше, и много времени они не занимают. Вторые бывают довольно редко — ими наказывают провинившихся докладчиков. Чаще всего их задают старшие студенты. Был у нас один такой садист, любитель задавать острые вопросы, но он выпустился в апреле. С тех пор атмосфера во время зэми стала немного менее напряжённой.

Иногда вопросов от студентов вообще нет. Это — верный признак того, что весь доклад пролетел мимо ушей. Непосредственного вреда докладчику это не несёт, но и пользы тоже мало.

По окончанию вопросов от студентов, руководящий парадом сэнсэй-младший задаёт вопросы лично от себя. Обычно такие вопросы имеют уточняющий характер, и помогают докладчику собраться и подготовиться к главной части обряда — вопросы от Великой и Могучей.

В отличии от вопросов от сэнсэя-младшего, вопросы от Великой и Могучей обычно агрессивнее и отвечать на них намного сложнее. Некоторые студенты, понимая, что их загнали в тупик, просто молчат, краснеют, делают виноватый вид и прячут глаза. Пару раз даже пускают скупую слезу — не только девушки, но и парни! Впрочем, это бывает крайне редко.

Всё это напоминает расклад "good cop, bad cop", которые часто встречается в фильмах про полицейских: в допросе арестованного участвуют два полицейских: один добрый, один злой. Допрашивают они поочередно. Цель — своим контрастным поведением расшатать психику арестованного и тем самым добиться его содействия. Не знаю, как всё происходит на деле, но в фильмах работает здорово. Я этот момент просёк довольно быстро: тут важно не расслабляться и достойно отвечать, не подавать признаков слабости или паники.

После этого, сэнсэй-младший ещё раз интересуется, если ли вопросы у кого либо из студентов, и на этом мучения докладчика завершаются. Выходит следующий, и всё начинается заново. Нередко на одного докладчика уходит полчаса, а то и больше.

Польза в этих зэми, несомненно, есть. В первую очередь, получается неплохая тренировка для конференций, где порой приходится отвечать на трудные вопросы. Первые несколько зэми меня основательно мандражило, но через пару заходов, я привык к обстановке и перестал волноваться. Попав на первую конференцию, меня не трясло от страха, как бывает с некоторыми молодыми студентами.

Далее, зэми позволяют хоть немного ознакомиться с работой других студентов в лаборатории. Мы все работаем по-одиночке, так что напрямую сотрудничать возможности мало. Через зэми проходит хоть какой-то обмен информацией. Конструктивная критика, когда она есть, здорово помогает развитию своей темы.

При создании доклада так же получаешь здоровый опыт выражать свои мысли письменно, что для научных публикаций очень важно. За три года в лаборатории, качество моей писанины заметно улучшилось: всё стало как-то короче и ясней.

Ну вот вроде и всё про зэми. А, вот, про название забыл: оно происходит от сокращения немецкого seminar.